面對(duì)這么多熟悉的面孔，面對(duì)野獸般的吼叫、辱罵，他無(wú)地自容？羞愧難當(dāng)？惶然無(wú)措？義憤填膺？羞愧？絕望？都有。這種眾目睽睽之下的千夫所指，對(duì)身體的折磨，對(duì)摧毀人的精神意志非常有效。
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在自傳和回憶錄中，怎樣回憶講述戀愛(ài)對(duì)象和終生伴侶的人生經(jīng)歷？怎樣寫情感回憶錄？我想每個(gè)人的情況都不一樣，需要具體問(wèn)題具體分析。...

我當(dāng)國(guó)庫(kù)科科長(zhǎng)的時(shí)候，有一次行長(zhǎng)掛電話給我，讓我到行長(zhǎng)室去談工作。我推門進(jìn)去的瞬間，行長(zhǎng)辦公桌上有一盆月季花，“啪”地一聲，花蕾全開(kāi)了。當(dāng)時(shí)財(cái)政局長(zhǎng)和稅務(wù)局長(zhǎng)都在辦公室，他們都嘖嘖稱奇。從此以后，大伙都說(shuō)我人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)?！拔疫@人沒(méi)有壞心眼，人緣好?！?br /> ...

我們的四個(gè)孩子也都熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，從小熱愛(ài)打籃球，滑冰，在83年被國(guó)家體委、團(tuán)中央等四個(gè)單位評(píng)為了“全國(guó)模范體育家庭”。...

?在老人回憶錄中，怎樣回憶親人軼事？一般在回憶錄的后半部分，主人公自然會(huì)講到自己的家人，這種親情的流露是自然而然的，也符合回憶錄的時(shí)間線順序。...

“記下了給誰(shuí)看？”這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)想好呢，甚至我沒(méi)想過(guò)。我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題“你們覺(jué)得王家的悲慘歷史，誰(shuí)該看呢？誰(shuí)該記得呢？”你們?cè)趺蠢斫馊撕蜁r(shí)代的關(guān)系呢？你們?cè)趺纯创跫业陌倌隃嫔Ｄ?？你們能有一點(diǎn)思考，不辜負(fù)一個(gè)90歲老人的一點(diǎn)心思就好了。...

“寫好了個(gè)人故事，想請(qǐng)老師幫忙潤(rùn)色一下。”“回憶錄初稿完成了，想找專業(yè)人士提提意見(jiàn)?！蔽医?jīng)常接到這樣的咨詢。如果你自己寫了自傳或回憶錄，感覺(jué)不滿意，可以請(qǐng)我看稿，改稿，一對(duì)一指導(dǎo)寫作。
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“老人回憶錄修改潤(rùn)色，哪家比較專業(yè)可靠？”“自己寫的回憶感覺(jué)邏輯不強(qiáng)，能幫忙梳理潤(rùn)色嗎？”我是開(kāi)寫傳記創(chuàng)始人陳駿，我經(jīng)常接到這樣的咨詢。我能解決這些問(wèn)題。...

本篇節(jié)選開(kāi)寫傳記的回憶錄案例《春華秋實(shí)》中，主人公是一位書法家，他回憶頭一天去學(xué)校讀一年級(jí)的故事，和上學(xué)以后和同學(xué)表演語(yǔ)文課文《買菜歌》的故事。...

一年級(jí)、二年級(jí)，鄒國(guó)榮在讀書、玩耍、長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)文化、受表?yè)P(yáng)、惹禍?zhǔn)轮泻芸爝^(guò)去了。房間的墻上已經(jīng)貼滿了獎(jiǎng)狀，這是留在歲月里的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)印記。...

這是鄒國(guó)榮頭一次下到農(nóng)田里玩耍，頭一次到農(nóng)田里當(dāng)耘者。這里充滿著春的聲音，春的味道，春的旋律。鄒國(guó)榮就在這春的氤氳氛圍中漸漸長(zhǎng)大。



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本篇節(jié)選開(kāi)寫傳記的回憶錄案例《春華秋實(shí)》中，主人公是一位書法家，他回憶頭一天去學(xué)校讀一年級(jí)的故事?；貞涗浻玫谌朔Q，大量采用描寫和對(duì)話，類似于小說(shuō)化的表現(xiàn)手法，但并沒(méi)有小說(shuō)中常見(jiàn)的目標(biāo)、沖突和行動(dòng)，而是展現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景。不足之處是，對(duì)話太多，書面語(yǔ)感太濃。...

“小說(shuō)化”的回憶錄怎么寫？故事化的個(gè)人自傳如何寫好？紅杉樹(shù)人物傳記工作室的案例《春華秋實(shí)》，可以作為學(xué)習(xí)的范例。有哪些特色呢？就是大量運(yùn)用對(duì)話和描寫，這些場(chǎng)景是主人公過(guò)往經(jīng)歷中真實(shí)存在的，主人公用第三人稱的手法把過(guò)往復(fù)原出來(lái)。...

本篇節(jié)選部分，寫了三個(gè)小場(chǎng)景：人民公社食堂集體吃飯、小伙伴們挖鐵礦石、“深翻改土”試驗(yàn)田，具有濃郁的時(shí)代特征。還有一點(diǎn)要注意：回憶錄中方言的運(yùn)用，偶爾運(yùn)用，不影響讀者理解是可以的。...

我是傳記作家陳駿，為你自己寫的回憶錄改稿潤(rùn)色也是我的工作?；貞涗洝洞喝A秋實(shí)》的不足之處主要有：1）出現(xiàn)了太多的人名，因?yàn)槭欠翘摌?gòu)，可能出現(xiàn)幾次后就“不見(jiàn)”了，不像小說(shuō)中的人物是精心設(shè)計(jì)的，各有各的用途；2）出現(xiàn)了大量可有可無(wú)的副詞，在我的頭一輪修改中，都精簡(jiǎn)去掉了；...

僅僅五里路，走了很久，因?yàn)榇蠹叶既甜嚢ゐI，腿上無(wú)力。鄒國(guó)榮拄著一根挑米棍子，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，走在后面的鄒佛添嘲弄他說(shuō)道：“你們看，前面一個(gè)爬雪山過(guò)草地的老紅軍吶。”這一幫孩子就是在這樣的環(huán)境下生存著，成長(zhǎng)著。...

寫回憶錄怎樣回憶童年故事？回憶錄《春華秋實(shí)》給我們示范：主人公幾乎把童年記憶中的每個(gè)人都搬到了回憶錄中，而且大多數(shù)有名字，這是“小說(shuō)化”的回憶錄，大量運(yùn)用對(duì)話和描寫寫作手法。...

于是全家人圍坐一起，品嘗著番豆和這個(gè)鮮為少見(jiàn)的月餅——蕉頭粄，盡管不好吃，但在那餓肚子的年代已經(jīng)是奢侈品了，更奢侈的是一家人能夠團(tuán)團(tuán)圓圓圍坐一起賞月吃餅……...

開(kāi)寫傳記作品連載欄目，不僅為想找人代寫回憶錄的人，而且為自己動(dòng)手寫回憶錄的人提供自傳回憶錄范本，可以借鑒，可以參考——普通人的傳記回憶錄不需要宏大敘事，只需要記錄自己，自己的父輩和祖輩的經(jīng)歷就好。...

在紅杉樹(shù)人物傳記工作室（開(kāi)寫傳記）的回憶錄案例中，很少有主人公把小學(xué)階段的記憶寫得如此多，如此細(xì)致，特別是有大量的人名。主人公寫作回憶錄時(shí)已經(jīng)75歲，記憶力是真好。...

怎樣把過(guò)往經(jīng)歷寫成故事？怎樣寫“我和父親之間的故事”？紅杉樹(shù)人物傳記工作室的自傳修改潤(rùn)色案例《春華秋實(shí)》給我們答案。...

站在學(xué)校門口，鄒國(guó)榮心里呼喊：“鐵場(chǎng)中學(xué)，我就要來(lái)了，我一定要在您的哺育下成為棟梁之材！”此時(shí)鐵場(chǎng)中學(xué)正敞開(kāi)大門。...